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Informe: el abandono en la secundaria llegó al 6,9% entre 2024 y 2025

La Fundación Libertad difundió un relevamiento del sistema educativo argentino que combina los indicadores de trayectoria escolar de 2025 con los presupuestos educativos previstos para 2026. El diagnóstico central es que la secundaria concentra los peores números de permanencia: el abandono en el nivel medio llegó al 6,9% entre 2024 y 2025.

En el último año de la secundaria, la salida del sistema trepó al 12,5%.

La brecha con la primaria es marcada. En el nivel medio la repitencia alcanzó el 6% en 2025 y la sobreedad el 19,6%. En primaria esos mismos indicadores fueron mucho más bajos: 1,9% de repitencia, 5,1% de sobreedad y 0,6% de abandono.

«Hay que diferenciar la primaria y la secundaria», planteó Ignacio Bongiovanni, economista de la Fundación Libertad, que definió al nivel medio como «el gran cuello de botella del sistema».

El informe advierte que la primaria retiene a los chicos pero no logra que aprendan lo básico. El 59% de los niños que llega a la edad de finalizar ese nivel no logra un nivel mínimo de comprensión lectora.

Según el informe, el abandono en la secundaria se agudiza por la necesidad económica de los hogares y por la acumulación de falencias de años anteriores. «Un chico posiblemente deje la secundaria para ayudar a la familia», ejemplificó Bongiovanni.

Cuánto se gasta y cuánto cobra un docente

El gasto educativo previsto para 2026 promedió los 4 millones de pesos por alumno, con grandes diferencias entre jurisdicciones. La inversión por estudiante va de $13,7 millones en Neuquén a $2,46 millones en Tucumán, una diferencia de 5,6 veces.

Los salarios docentes también varían de manera pronunciada. El más alto corresponde a Neuquén, con $2.296.123, y el más bajo a Misiones, con $878.935.

La matrícula nacional alcanza los 10,2 millones de estudiantes, con un promedio de 12,4 alumnos por docente. Córdoba se ubica en el extremo más alto, con 16,8, y CABA y Tierra del Fuego en el más bajo, con 6,1.

Para los autores, el problema no pasa por el volumen del gasto sino por su eficiencia. «No es tanto cuánto se gasta por alumno... Es lo bien que se gasta», sostuvo Bongiovanni.

En marzo de 2026, el salario docente promedio se ubicó un 13,3% por debajo del nivel de diciembre de 2019.